課程簡介
產(chǎn)品的持續(xù)發(fā)展依賴于多個部門的協(xié)同，例如產(chǎn)研團隊、市場營銷、采購供應鏈、財務人力資源等，其中產(chǎn)研團隊是核心主體。
以往，產(chǎn)品團隊和研發(fā)團隊之間普遍是瀑布式的合作模式，產(chǎn)品經(jīng)理決定做什么，輸出原型文檔，研發(fā)人員被動接受輸入，只負責把功能實現(xiàn)。研發(fā)團隊關注研發(fā)效能，但視野容易局限在研發(fā)內部，度量的指標往往是平均每個功能點的實現(xiàn)周期是否變短、發(fā)版的速度是否更快、測試bug率是否降低等，而對于真正關鍵的指標例如需求實現(xiàn)后是否產(chǎn)生價值增量卻考慮很少，于是出現(xiàn)一種現(xiàn)象：整個產(chǎn)研團隊忙于持續(xù)迭代，忙于提升研發(fā)效能，但產(chǎn)品價值例如客戶價值、用戶價值、商業(yè)價值卻并沒有隨之明顯提升，持續(xù)努力卻似無用功。
這種情況下，組織往往會要求研發(fā)團隊要有產(chǎn)品思維，要向前一步，要對產(chǎn)品經(jīng)理的輸入有價值判斷，不能產(chǎn)品經(jīng)理說做什么就做什么，功能上線后要關注效果，是否產(chǎn)生真正的價值。
通常來說，研發(fā)團隊從思想上是認同的，但困惑在于日常工作中到底具體該怎么做才算有產(chǎn)品思維？本課程從產(chǎn)品管理的底層邏輯出發(fā)，從產(chǎn)品研發(fā)端到端的視角出發(fā)，解析在整個流程中有哪些關鍵活動以及每個關鍵活動中研發(fā)團隊的具體職責，幫助研發(fā)團隊有效提升產(chǎn)品思維。
目標收益
1.掌握產(chǎn)品管理全景，避免盲人摸象
2.清晰研發(fā)團隊怎么做才算有產(chǎn)品思維
培訓對象
研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)骨干等
課程大綱
| 一．產(chǎn)品思維認知 |
1.1產(chǎn)品基本認知 1.1.1產(chǎn)品vs項目 1.1.1.1長期 vs 短期 1.1.1.2不確定 vs 確定 1.1.1.3隱性客戶vs顯性客戶 1.1.2產(chǎn)品價值 1.1.2.1業(yè)務價值 1.1.2.2商業(yè)價值 1.1.3產(chǎn)品類型 1.1.3.1按HCPM劃分 1.1.3.2按組織價值劃分 1.1.3.3按細腰圖位置劃分 1.1.3.4按整體產(chǎn)品概念劃分 1.2產(chǎn)品管理邏輯 1.2.1產(chǎn)品管理全景圖 1.2.1.1集成產(chǎn)品開發(fā)體系概覽 1.2.1.2產(chǎn)品管理基本事理 1.2.2產(chǎn)研團隊的五大核心能力 1.2.2.1戰(zhàn)略規(guī)劃 1.2.2.2產(chǎn)品立項 1.2.2.3產(chǎn)品規(guī)劃 1.2.2.4需求管理 1.2.2.5生命周期管理 研討：就企業(yè)產(chǎn)品管理現(xiàn)狀進行研討 1.3產(chǎn)品發(fā)展與創(chuàng)新 1.3.1產(chǎn)品發(fā)展 1.3.1.1三條增長曲線 1.3.1.2產(chǎn)品階段與目標 1.3.2產(chǎn)品創(chuàng)新 1.3.2.1產(chǎn)品與市場創(chuàng)新 1.3.2.2業(yè)務模式創(chuàng)新 1.3.2.3運營創(chuàng)新 研討：就企業(yè)產(chǎn)品階段和目標進行研討 |
| 二．產(chǎn)品思維價值 |
2.1一個典型案例 2.1.1業(yè)務管理者視角 2.1.2產(chǎn)品人員視角 2.1.3研發(fā)人員視角 研討：就現(xiàn)有研發(fā)流程及痛點進行研討 |
| 三.構建產(chǎn)品思維 |
3.1底層邏輯 3.2針對產(chǎn)品規(guī)劃與立項，該如何做 3.2.1研發(fā)人員能力要求 3.2.2研發(fā)人員如何參與 3.3.針對產(chǎn)品生命周期管理，該如何做 3.3.2研發(fā)人員能力要求 3.3.2研發(fā)人員如何參與 3.4針對產(chǎn)品需求管理，該如何做 3.4.1研發(fā)人員能力要求 3.4.2研發(fā)人員如何參與 3.4.2需求分析工作坊 3.4.2需求驗證工作坊 |
| 四．課程總結與Q&A |
4.1課程總結 4.2 Q&A |
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一．產(chǎn)品思維認知 1.1產(chǎn)品基本認知 1.1.1產(chǎn)品vs項目 1.1.1.1長期 vs 短期 1.1.1.2不確定 vs 確定 1.1.1.3隱性客戶vs顯性客戶 1.1.2產(chǎn)品價值 1.1.2.1業(yè)務價值 1.1.2.2商業(yè)價值 1.1.3產(chǎn)品類型 1.1.3.1按HCPM劃分 1.1.3.2按組織價值劃分 1.1.3.3按細腰圖位置劃分 1.1.3.4按整體產(chǎn)品概念劃分 1.2產(chǎn)品管理邏輯 1.2.1產(chǎn)品管理全景圖 1.2.1.1集成產(chǎn)品開發(fā)體系概覽 1.2.1.2產(chǎn)品管理基本事理 1.2.2產(chǎn)研團隊的五大核心能力 1.2.2.1戰(zhàn)略規(guī)劃 1.2.2.2產(chǎn)品立項 1.2.2.3產(chǎn)品規(guī)劃 1.2.2.4需求管理 1.2.2.5生命周期管理 研討：就企業(yè)產(chǎn)品管理現(xiàn)狀進行研討 1.3產(chǎn)品發(fā)展與創(chuàng)新 1.3.1產(chǎn)品發(fā)展 1.3.1.1三條增長曲線 1.3.1.2產(chǎn)品階段與目標 1.3.2產(chǎn)品創(chuàng)新 1.3.2.1產(chǎn)品與市場創(chuàng)新 1.3.2.2業(yè)務模式創(chuàng)新 1.3.2.3運營創(chuàng)新 研討：就企業(yè)產(chǎn)品階段和目標進行研討 |
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二．產(chǎn)品思維價值 2.1一個典型案例 2.1.1業(yè)務管理者視角 2.1.2產(chǎn)品人員視角 2.1.3研發(fā)人員視角 研討：就現(xiàn)有研發(fā)流程及痛點進行研討 |
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三.構建產(chǎn)品思維 3.1底層邏輯 3.2針對產(chǎn)品規(guī)劃與立項，該如何做 3.2.1研發(fā)人員能力要求 3.2.2研發(fā)人員如何參與 3.3.針對產(chǎn)品生命周期管理，該如何做 3.3.2研發(fā)人員能力要求 3.3.2研發(fā)人員如何參與 3.4針對產(chǎn)品需求管理，該如何做 3.4.1研發(fā)人員能力要求 3.4.2研發(fā)人員如何參與 3.4.2需求分析工作坊 3.4.2需求驗證工作坊 |
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四．課程總結與Q&A 4.1課程總結 4.2 Q&A |
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