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OBE理念下新工科課程的混合式教學

施曉秋,溫州大學教授,浙江省萬人計劃領軍人才(教學名師),教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會委員、教育部新工科研究與建設地方院校工作組成員、全國信息技術新工科產學聯盟網絡工程工作委員會主任、中國高校計算機大賽組織委員會副主任。主持國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、國家精品資源共享課、普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材、國家級虛擬仿真實驗中心,和浙江省高等教育教學成果一等獎2項,在《高等工程教育研究》《中國大學教學》等發(fā)表教研論文10余篇,所負責的網絡工程專業(yè)通過工程教育認證。

施曉秋,溫州大學教授,浙江省萬人計劃領軍人才(教學名師),教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會委員、教育部新工科研究與建設地方院校工作組成員、全國信息技術新工科產學聯盟網絡工程工作委員會主任、中國高校計算機大賽組織委員會副主任。主持國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、國家精品資源共享課、普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材、國家級虛擬仿真實驗中心,和浙江省高等教育教學成果一等獎2項,在《高等工程教育研究》《中國大學教學》等發(fā)表教研論文10余篇,所負責的網絡工程專業(yè)通過工程教育認證。

課程費用

5800.00 /人

課程時長

2

成為教練

課程簡介

“Outcome Based Education(簡稱OBE)”是國際工程教育認證所推崇的基本理念,踐行OBE理念下的課程教學,既是專業(yè)實施工程教育認證的基礎,更是改善課程教學質量的有效途徑?;诨ヂ摼W的混合教學模式為實施OBE理念下的課程教學提供了更大的空間。本報告以網絡工程專業(yè)課程為例,從教學目標定位、策略與方案設計、條件與資源建設、質量與效果評價等環(huán)節(jié),分享OBE理念下的混合式課程教學實踐。

目標收益

培訓對象

課程內容

“Outcome Based Education(簡稱OBE)”是國際工程教育認證所推崇的基本理念,踐行OBE理念下的課程教學,既是專業(yè)實施工程教育認證的基礎,更是改善課程教學質量的有效途徑。基于互聯網的混合教學模式為實施OBE理念下的課程教學提供了更大的空間。本報告以網絡工程專業(yè)課程為例,從教學目標定位、策略與方案設計、條件與資源建設、質量與效果評價等環(huán)節(jié),分享OBE理念下的混合式課程教學實踐。

課程費用

5800.00 /人

課程時長

2

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