課程簡(jiǎn)介

在制造經(jīng)濟(jì)時(shí)代，設(shè)計(jì)只是單純的形式美學(xué)，在后物質(zhì)主義時(shí)代，設(shè)計(jì)是一種思維，是一種解決問(wèn)題的能力。服務(wù)機(jī)制的建立、服務(wù)設(shè)計(jì)與商業(yè)模式的有效結(jié)合、組織的創(chuàng)新文化，等等，設(shè)計(jì)策略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)度將越來(lái)越高。
但是，所謂設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)只是一個(gè)偽命題，大部分UX團(tuán)隊(duì)所從事的工作，都不是所負(fù)責(zé)產(chǎn)品的核心體驗(yàn)。真正能站在業(yè)務(wù)核心地帶的，必然是價(jià)值驅(qū)動(dòng)。如何真正在價(jià)值鏈角度拉動(dòng)體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，讓我們一同來(lái)探討

目標(biāo)收益

1、正視用戶(hù)體驗(yàn)在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的痛點(diǎn)和困境
2、提出有別于全棧設(shè)計(jì)的全鏈路設(shè)計(jì)思維
3、掌握面向產(chǎn)品研發(fā)和面向產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的兩條全鏈路設(shè)計(jì)路徑和方法

培訓(xùn)對(duì)象

課程內(nèi)容

在制造經(jīng)濟(jì)時(shí)代，設(shè)計(jì)只是單純的形式美學(xué)，在后物質(zhì)主義時(shí)代，設(shè)計(jì)是一種思維，是一種解決問(wèn)題的能力。服務(wù)機(jī)制的建立、服務(wù)設(shè)計(jì)與商業(yè)模式的有效結(jié)合、組織的創(chuàng)新文化，等等，設(shè)計(jì)策略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)度將越來(lái)越高。
但是，所謂設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)只是一個(gè)偽命題，大部分UX團(tuán)隊(duì)所從事的工作，都不是所負(fù)責(zé)產(chǎn)品的核心體驗(yàn)。真正能站在業(yè)務(wù)核心地帶的，必然是價(jià)值驅(qū)動(dòng)。如何真正在價(jià)值鏈角度拉動(dòng)體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，讓我們一同來(lái)探討

1、開(kāi)場(chǎng)，剖析全鏈路設(shè)計(jì)，回歸設(shè)計(jì)本質(zhì)
2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的個(gè)體困境和企業(yè)困境，及解決思路
3、面向產(chǎn)品研發(fā)的全鏈路設(shè)計(jì)方法論
4、互動(dòng)A – 面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)模式
5、面向產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的全鏈路設(shè)計(jì)方法論
6、互動(dòng)B – 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)驗(yàn)證